一直以來覺得在某些方面 蟹寶挺能融會貫通的
我們現在固定每個禮拜一會去上50分鐘的英文繪本課
課程會唱英文歌 會念3本繪本 最後會做一個本次主題相關的勞作
這個課程我真的超愛的 幸好蟹寶也喜歡上
雖然歌曲和繪本都是英文
但這絕對不是一堂英文課喔
老師不會教英文要小朋友念或記憶
也不是像小時上的兒童美語 透過遊戲反覆一直練習今天所學單字
現階段並不想讓小孩"學習" 但大量閱讀繪本我覺得是好事 可以刺激孩子的想像力
而且自己怎麼可能買那麼多繪本阿
每次去上課 等於自己也聽了好多故事喔
最近剛好唱一首有關冰淇淋的歌 " Gimme Gimme Ice Cream "
歌詞的大意就是想要冰淇淋 若用大哭大鬧踢腳的方式就拿不到冰淇淋
結果某天蟹寶拿了Betty goes bananas 貝蒂好想吃香蕉的書要我念
當我念到貝蒂吃不到香蕉, 就躺在地上哭哭 且踢腳那一頁時
蟹寶竟然比了 " Gimme Gimme Ice Cream " 那首歌老師教的動作
也就是他把這兩件事串再一起了!!!
我真的好驚訝喔
蟹寶現在2Y9M
從好多地方觀察到他英文能力大增耶
而且他本來學說話就算比較慢 (大概2Y過後才開始多話)
所以也許更多小朋友會的英文字比他多 甚至中文辭彙應該也比他多吧 (汗)
但我覺得棒的是 他等於中文和英文的語文能力幾乎是同步耶
我沒有刻意教過他英文
幾乎都是念繪本時會一遍英文一遍翻譯這樣念
(( 註: 有些學派是說,要嘛就全英文念完一遍,要嘛就是全中文念完一遍
但個人認為,親子共讀就是要找到媽媽寶寶喜歡且舒服的方式
所以就按照自己的方式來共讀囉 ))
From Head to toe 這本書蟹寶超級超級愛
有時候書不用拿出來,我們也會撥歌跟著做動作
據我多次觀察, 他是真的聽歌詞後才做動作 而不是背順序喔!!
裡面有一張是大猩猩會敲敲胸膛
這是我能想到我曾講過Gorilla英文單字的繪本
有一次蟹寶想要看巧虎有大猩猩歌曲的那一片光碟
他竟然跟我說 他想看Gorilla 咚咚咚
((歌詞是:大猩猩 咚咚咚)
一開始我還沒會過意 後來發現他竟然是在講Gorilla耶
這是第一次我聽到他說Gorilla
而且還不是在看From Head to toe 這本書
而是他真的會了這個單字 所以應用在別的地方了
我不知道別的小孩是不是也可以這樣
但我真的覺得他好棒喔
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